CAMPS

Aos Jovens do CAMP de Santos:

Está sessão do blog “17 minutos de Inglês” é destinada especialmente a vocês. Será uma ferramenta a mais para auxiliar os estudos dentro do módulo de Inglês do curso de preparação do CAMPS para as Turmas 17, 18, 19 e 20 do ano de 2012. Bons estudos!

Teacher: João Vinícius 

Por que Aprender Inglês? 

Em um primeiro momento se faz necessário entender a importância que o idioma inglês tem nos dias atuais. Para vocês jovens que estão se preparando para iniciar a vida profissional é bacana compreender quais são os parâmetros que qualificam ou não um candidato a um emprego.

No módulo de Inglês teremos uma noção básica, vamos refletir sobre o que já conhecemos do idioma, somaremos mais conhecimento, com atividades prática, simples, porém objetiva.

Aqueles que forem trabalhar na área de Comércio Exterior, por exemplo, verão que o idioma Inglês aparece em vários momentos. Seja ao observar uma negociação, em uma documentação estrangeira ou até mesmo nas embalagens dos produtos importados. E vocês já sabem que grande parte das empresas “parceiras” do CAMPS são dessa área.

Como aprender?

Para que possamos aprender o idioma inglês será preciso quebrar algumas barreiras. O INGLÊS NÃO É difícil! Na verdade o inglês é diferente o bastante do nosso idioma a ponto de estranharmos quando ouvimos as pessoas falando. Mas se analisarmos com um pouco mais de atenção vamos perceber que muitas coisas vão nos parecer familiar. Nosso primeiro ponto de reflexão é o seguinte: O que nós já conhecemos do idioma Inglês? Façamos essa pergunta para nós mesmos.

Mnemotécnica

A proposta que vamos utilizar nesse curso baseia-se no sistema natural de aprendizagem chamado de "mnemotécnica", ou seja, aprender o inglês da mesma forma que aprendemos a falar a língua materna (vendo, ouvindo e repetindo), tendo contato direto com o idioma por meio de imagens, ações e demais estímulos. Quando apreendemos português, primeiramente falamos, depois aprendemos a ler, escrever e só então estudamos a gramática. Nós utilizaremos o mesmo método com técnicas de memorização, associando e não traduzindo, visto que é muito importante pensar em inglês.

Cognatos

Você pensa que não sabe “nada de Inglês”? Confira o que são cognatos, e descubra o quanto você já sabe!

Os cognatos são palavras que têm a mesma origem – ou que são relacionadas de alguma maneira a outras em um idioma diferente. Em geral podem ser deduzidas sem qualquer conhecimento prévio. Click na imagem ao lado e veja alguns exemplos – todas as palavras estão em inglês.

No texto a seguir nós podemos observar muitas palavras bem parecidas com a língua portuguesa. Inicialmente vamos associar algumas imagens às palavras em inglês. Depois destacamos as palavras “transparentes”. É assim que nós vamos chamar os cognatos, vamos chamar de palavras transparentes.

Why learn English?

Because English is the most important language in the world. Some facts prove that: English is the international language of air and sea travels, of computing, of pop music, of politics, of science and medicine, sports, TV and films.

click na imagem

Why learn English?

Because English is the most important language in the world. Some facts prove that: English is the international language of air and sea travels, of computing, of pop music, of politics, of science and medicine, sports, TV and films.

Artigos indefinidos

Em inglês, de um modo geral, o artigo indefino é o “a”, porém dependendo do som do substantivo que se quer indefinir, este “a” torna-se “an”.

Enquanto no português os artigos indefinidos são o: um, uma, uns e umas, no inglês as únicas formas são o “a” e o “an”.

Exemplos:

a computer (uma cadeira)

an apple (uma maçã)

Fica aqui uma importante observação. Com o idioma inglês nós não podemos indefinir no plural como no português normalmente fazemos. Exemplo: umas maçãs. Se for o caso, podemos utilizar “apples” sem artigo nenhum.

 Quando se usa “a” e o “an”?

Dependo do som que se inicia na palavra (ideia) que quer se indefinir.

a – usa-se antes de palavras que possuem som de consoante.

Exemplos: a red apple, a mouse, a chair;

an – usa-se antes de palavras que iniciam com som vocálico, ou seja, som de vogais. Exemplos: an orange, an eye, an ear;

Obs.: no inglês tem palavras que se iniciam com a letra “h” e possuem som de “rr”, sendo assim estas palavras pedem o artigo indefinido “a” (a house). Há também palavras que se iniciam com “h” mudo, portanto o artigo indefinido a ser usado é o “an” (an honest man).

Exceção:

Em palavras iniciadas pela letra “u”, mas esse “u” possuir som de “yu”, vamos considera-la como som de consoante. Sendo assim o artigo indefinido a ser usado é o “a” (a universe).

To be

O verbo to be no presente possui três formas: am, are e is.

O am é sempre acompanhado do pronome pessoal I (eu). Se eu quiser falar “eu sou um estudante” ou “eu estou em casa”, fica assim:

I am a student.

I am at home.

O “are” é utilizado na segunda pessoa, ou seja, a pessoa com quem estou conversando, falando ou ouvindo diretamente. Mas também posso utilizar o “are” pra todas as pessoas do plural. Ou seja, se preciso utilizar o to be e estou conversando ou me referindo com mais de uma coisa ou pessoa, não tenha dúvidas, utilize o “are”.

You are my friend. (Você é meu amigo)

You are my parents. (Vocês são meus pais)

We are happy. (Nós somos felizes)

They are there. (Eles estão lá)

Ana Paula and Pedro are here. (Ana Paula e Pedro estão aqui)

Resumindo, utilizamos o are com os pronomes You (singular e no plural), We (nós), They (Eles ou elas) e também quando aparecer o nome de uma ou mais pessoas (terceira pessoa do plural – aquelas pessoas ou coisas a que se referimos dentro de um diálogo ou texto)

“Is” – Corresponde às palavras (verbos conjugados no presente) “é” e “está”. “O garote é alto” “A garota está doente”. Utilizamos o “is” apenas na terceira pessoa do singular (o assunto do texto, da transmissão ou do diálogo). Se eu estou conversando com alguém sobre o jogo de futebol de ontem, “o jogo de futebol” é a terceira pessoa. Se eu estou ouvindo alguém falar sobre a vizinha de fulano, “a vizinha de fulano” é a terceira pessoa.

He is an old man. (Ele é um homem velho)

André is there! (O André está lá!)

It is my dog (Ele [isto] é o meu cachorro)

Resumindo: Podemos utilizar o “is” acompanhado dos pronomes pessoais he, she e it ou também de nome de uma pessoa, animal ou objeto, desde que seja apenas um (1). Então “Is” somente para sentenças no singular. Very easy! (Muito fácil)

Observem que pra se trabalhar com to be em forma de pergunta, nós passamos o verbo pra frente do sujeito. Já na negação é só acrescentar a partícula “not” depois do to be.

I am a doctor.

Am I a doctor?

I am not a doctor.

He is a dentist.

Is he a dentist?

He is not a dentist.

    is + not = (isn´t) = He isn’t a dentist.

She is an artist.

Is she an artist?

She is not (isn´t) an artist.

They are my friends.

Are they my friends?

They are not my friends.

     are + not = (aren´t) = They aren’t friends.

 

Assista a primeira aula do projeto Projovem Inglês do Governo Federal. É bem dinâmico e vai acrescentar muito no seu aprendizado.

Pronomes Demonstrativos

This – (este – este – esta - isto)

This pencil is red.

This is new blog.

That – (AQUELE – AQUELA – AQUILO – ESSE – ESSA – ISSO)

That book on her table is mine.

That is our chance!

These – (estes – estas)

These computers are new.

I need these magazines on the lower shelf.

Those – (aqueles – aquelas – esses – essas)

Those cars are expensive.

Those are good men.

Exercise

Change to plural form:

a)   This bird is ugly. (These birds are ugly.)

b)   b) That cookie is delicious. (_____________________)

c)   This boat is small. (_____________________)

d)   That elephant is big. (_____________________)

e)   This actor is famous. (_____________________)

Change to singular form:

a)   These hats are magic. (This hat is magic.)

b)   Those cars are bad. (_____________________)

c)   These computers are new. (_____________________)

d)   Those rabbits are cute. (_____________________)

e)   These pies are good. (_____________________)

Possessive Adjectives

Essa classe de palavras sempre vem acompanhada de um substantivo. É um tipo de adjetivo que passa a ideia (qualidade) de posse. Veja a tabela:

I	my	That is my pencil. Aquela é a minha caneta.
you	your	What’s your name? Qual é o teu nome?
he/she/it	his/her/its	His car is new./ Those are her brothers. O carro dele é novo./ Aqueles são os irmãos dela.
we	our	Welcome to our English class! Bem vindo a nossa aula de inglês!
you	your	What are your addresses? Quais são os teus endereços?
they	their	Let’s follow their plan. Vamos seguir o plano deles.

my = adjetivo possessivo

pencil = substantivo

Exercise

Complete with possessive adjectives:

      a)      Jim is from New York and _his_ teacher is from New Jersey.

      b)      Maria is from Mexico and ____ doctor is from California.

      c)      I am from São Paulo and ____ mother is from Campinas.

      d)      Mark and Kenny are American and ____ friends are Brazilian.

      e)      Pierre and I are French and ____ uncle is English.

      f)       Tom and you are engineers and ____ phone number is 5658-9687.

      g)      Ana and ____ teacher are from Santos.


Para finalizar assista a segunda aula do projeto "ProJovem Inglês":

Let’s to work with present tense!Nesta aula nós vamos trabalhar com o “Simple Present” e o “Present Continuous”.

Importante: Anote no caderno todo conteúdo marcado assim:

Simple Present

Nós usamos o presente simples para tencionar o verbo de uma forma que passa a ideia de algo que fazemos com uma determinada frequência ou pelo menos costumamos a fazer.

For example:

Marcos eats chocolate. (Marcos come chocolate – Isso não significa que esteja comendo chocolate agora, mas ele gosta de chocolate).

She drinks orange juice. (Ela bebe suco de laranja – Isso não quer dizer que ela necessariamente esteja bebendo o suco agora, mas ela costuma fazer isso).

De uma forma geral podemos conjugar os verbos acrescentando a letra “s” na terceira pessoa do singular. Nas outras pessoas o verbo mantem a forma infinitiva.

I eat apple pie.

You drink soda.

Luis drinks lemonade. / Mary eats orange pie. / It eats pet food.

We drink water.

You eat vegetables.

They eat fruits.

Se compararmos com o português fica claro que conjugar os verbos em inglês é muito mais simples.

Existem verbos em inglês que para conjugar na terceira pessoa do singular é um pouco diferente. Por exemplo, o verbo “to study” (estudar) na terceira pessoa fica: He studies math every days. (Ele estuda matemática todos os dias). Notaram que study na terceira pessoa muda para studies.

Entre outros verbos em que a modificação na terceira pessoa do singular é diferenciada destaco mais este: “to have” o verbo ter no sentido de possuir.

I have a big hat and he has a small hat. 

(Eu tenho um chapéu grande e ele tem um chapéu pequeno). Observaram que o primeiro verbo em destaque mantem o formato original (infinitivo – have) e o segundo, por estar na terceira pessoa do singular passa para “has”.

I have – You have – He/She/It has – We have – They have

Segue abaixo uma sequencia de vídeos que explicam como formular perguntas e negações com o "Simple Present":

Present Continuous

O “Present Continuous” passa a ideia de algo que esteja acontecendo agora. Para isso vamos precisar:

Verb to be + Main verb with “ing”

(Verbo estar + Verbo principal com “ing”).

She is drinking water now.

(Ela está bebendo água agora).

I am talking with you!

(Eu estou falando com você!).

We are eating fruits now.

(Nós estamos comendo frutas agora).

Segue abaixo uma sequencia de vídeos do "ProJovem Inglês":

Simple Past

É o tempo verbal que passa a ideia das coisas que já aconteceram e estão presas ao passado. É muito fácil conjugar, pois possui o mesmo formato para todas as pessoas: I played, he played, they played (eu joguei, ele jogou, eles jogaram)... Para formar o passado simples nós precisamos acrescentar “ed” no final dos verbos regulares.

Os verbos irregulares possuem formas diferentes, sendo assim, se faz necessário consultar uma lista de verbos irregulares:

Simple Present: I eat eggs every morning. (Eu como ovos todas as manhãs).

Simple Past: I ate eggs last morning. (Eu comi ovos na última manhã).

No exemplo acima o verbo “(to) eat” é irregular e possui sua forma no passado “ate”.

Verb	Past Simple
arise	arose
babysit	babysat
be	was / were
beat	beat
become	became
bend	bent
begin	began
bet	bet
bind	bound
bite	bit
bleed	bled
blow	blew
break	broke
breed	bred
bring	brought
broadcast	broadcast
build	built
buy	bought
catch	caught
choose	chose
come	came
cost	cost
cut	cut
deal	dealt
dig	dug
do	did
draw	drew
drink	drank
drive	drove
eat	ate
fall	fell
feed	fed
feel	felt
fight	fought
find	found
fly	flew
forbid	forbade
forget	forgot
forgive	forgave
freeze	froze
get	got
give	gave
go	went
grow	grew
hang	hung
have	had
hear	heard
hide	hid
hit	hit
hold	held
hurt	hurt
keep	kept
know	knew
lay	laid
lead	led
leave	left
lend	lent
let	let
lie	lay
light	lit
lose	lost
make	made
mean	meant
meet	met
pay	paid
put	put
quit	quit
read	read
ride	rode
ring	rang
rise	rose
run	ran
say	said
see	saw
sell	sold
send	sent
set	set
shake	shook
shine	shone
shoot	shot
show	showed
shut	shut
sing	sang
sink	sank
sit	sat
sleep	slept
slide	slid
speak	spoke
spend	spent
spin	spun
spread	spread
stand	stood
steal	stole
stick	stuck
sting	stung
strike	struck
swear	swore
sweep	swept
swim	swam
swing	swung
take	took
teach	taught
tear	tore
tell	told
think	thought
throw	threw
understand	understood
wake	woke
wear	wore
win	won
withdraw	withdrew
write	wrote

Caso tenhas necessidade de conhecer o significado ou a tradução dos verbos utilizados neste post, utilize os serviços de tradução do google.

Existe um grupo de verbos que podem ser irregulares, mas possuem (ou podem ser usados) com a forma de um verbo regular, ou seja, acrescentando “ed”.

Verb	Past Simple
burn	burned OR burnt
dream	dreamed OR dreamt
learn	learned OR learnt
smell	smelled OR smelt

Por fim mais outro grupo de verbos irregulares. Estes possuem a mesma forma do infinitivo.

Verb	Past Simple
bet	bet
broadcast	broadcast
cut	cut
hit	hit
hurt	hurt
let	let
put	put
quit	quit
read	read
set	set
shut	shut
spread	spread

Interrogative Form and Negative Form:

Para utilizar uma frase no passado em forma de pergunta basta utilizar o verbo o auxiliar “did”, passar o verbo para o infinitivo (o mesmo formato do presente simples) e é lógico, não se esquecer do ponto de interrogação.

I studied English yesterday. (Eu estudei inglês ontem). Verbo: To study

Did I study English yesterday?

She bought a beautiful hat. (Ela comprou um lindo chapéu). Verbo: to buy

Did she buy a beautiful hat?

Na negativa nós utilizamos o “did” + “not” antes do verbo = didn’t. Isso vale para todas as pessoas:

She didn’t buy a beautiful hat. (Ela não comprou um chapéu bonito.)

Simple Future

Para formar o futuro simples basta colocar “will” antes do verbo.

I will play soccer next week. (Eu jogarei futebol na próxima semana)

She will drink water after the game. (Ela beberá água após o jogo)

Para formular uma pergunta com o futuro é só inverter a posição do “will” com o sujeito da frase, assim como nós fazemos com o “to be”:

Will Mary do her homework? (Mary fará sua lição de casa?)

Para negarmos nós acrescentamos a partícula “not” após o “will”:

Mary will not do her homework. ( Mary não fará sua lição de casa.)

Podemos e devemos contrair: will + not = won’t.

Mary won’t do her homework.

Future: going to

Para formar o futuro das coisas, digamos mais certas e planejadas nós precisamos:

to be (conjugado no presente) + going to + verbo principal

Mary is going to do her homework. (Mary vai fazer sua lição de casa.)

I’m going to play soccer next week. (Eu vou jogar futebol na próxima semana).

Pra finalizar:

Interrogatiove Form (Am I going to play soccer?)

Negative Form (I’m not going to play soccer.)

Treine para a prova!!! (Exercícios respondidos)

1)      Coloque as frases no plural. Preste atenção nos pronomes e verbos!

a)   You are a teacher.

You are teachers.

b)   He is a farmer. (farmer = fazendeiro, agricultor)

They are farmers.

2)      Use the correct article (a or an):

an orange               a teacher

a banana             an honest person

3)      Put the sentences in the interrogative and negative forms:

a)      I am an English teacher.

Am I an English teacher?

I am not a English teacher.

b)      They travel to Sao Paulo every weekend.

Do they travel to São Paulo every weekend?

They don’t travel to São Paulo every weekend.

c)         They bought magazines on Sunday. (“bought” é o passado de “buy” = verbo comprar)

Did they buy magazines on Sunday?

They didn’t buy magazines on Sunday.

O vídeo a seguir será importante para o dia da prova. Assista ele quantas vezes forem necessárias:

Obs: A prova será baseada nesses 3 exercícios e no vídeo acima. Bons estudos!